Tenemos la suerte de que Stanislas Dehaene, el máximo referente de las neurociencias del lenguaje, sea además un escritor increíble. Sabe reunir lo cognitivo, lo cultural y lo neurológico en un relato delicioso y atrapante. Una obra reveladora.
Oliver Sacks
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla?
El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.
Stanislas Dehaene (Roubaix, France, May 12, 1965) is an internationally renowned cognitive neuroscientist, recognized for his research on numerical cognition, the neural bases of reading, and the neural correlates of consciousness. Since 2017, he has held the chair of Experimental Cognitive Psychology at the Collège de France and, since 1989, has directed the INSERM Unit 562 of Cognitive Neuroimaging.
Dehaene earned his bachelor's degree in mathematics at the École Normale Supérieure in Paris and completed his PhD in Experimental Psychology in 1989 under the supervision of Jacques Mehler. His most influential work, The Number Sense (1997), popularized the concept of "number sense," an innate ability to understand numbers and arithmetic relationships.
Throughout his career, he has received numerous accolades, such as the Centennial Fellowship from the James S. McDonnell Foundation in 1999, the Grand Scientific Prize from the Louis D. Foundation of the Institut de France in 2003, and the "Brain" Prize in 2014.
In addition to his research work, Dehaene has been an associate editor of the journal Cognition and a member of the editorial board of several scientific publications. His work has had a significant impact on the understanding of human mental processes and continues to be a reference in the field of cognitive neuroscience.
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Customers reviews
David López
Monday, June 24, 2019
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Excelente libro... buena escritura con rigor científico y claridad.
10
Sergio Gatica
Tuesday, January 08, 2019
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Excelente libro, imprescindible para profesores de primer ciclo básico. Quien no lo lea no sabrá cómo enseñar a leer. Recomendable apara estudiantes de pedagogía de todas las especialidades. La ciencia al servicio de la educación.
10
Gustavo Bastidas Parraga
Saturday, February 15, 2025
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Contenido explicito del tema
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Elías León Islas
Monday, October 23, 2023
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Excelente libro sobre la importancia de utilizar el pleno del cerebro al leer!
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Rodrigo Díaz
Friday, April 07, 2023
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Imprescindible, muy enriquecedor y claro en sus ideas.
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Federico Pouso
Monday, January 23, 2023
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Excelente me llego en buen estado.
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Ricard Rojals
Tuesday, June 21, 2022
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Brutalisimo
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Ivet Mendez Grados
Thursday, November 25, 2021
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Es una gran fuente para ampliar el conocimiento sobre el proceso de adquisición de la lectura en los pequeños de inicial.
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Javiera Aravena Astete
Tuesday, June 15, 2021
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Libro en excelente estado
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Natalia Diaz
Wednesday, May 05, 2021
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Excelente libro!
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Pedro Hernando Quintero Galeano
Sunday, March 28, 2021
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Excelente material de análisis.
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Carla Chamaca Campos
Wednesday, March 24, 2021
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Me encanta la mirada actualizada y la lectura amigable sobre los procesos neurológicos ala base de los aprendizajes. Muy recomendable!!!
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Yuli Cano
Thursday, March 04, 2021
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Excelente libro... Para leer con cautela y degustar su contenido... Nuestro cerebro es realmente algo magnífico.
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Lina Marcela Viveros Gonzalez
Friday, January 08, 2021
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Muy buen libro y sencillo de leer
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Jennifer Olarte Mesa
Thursday, January 07, 2021
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Excelente
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William Ramos
Monday, November 23, 2020
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Científicamente soportado .fantastico
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Maria Ximena Romero Ortega
Tuesday, October 27, 2020
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Aún lo estoy leyendo, pero me encanta como la neurociencia entra a tallar en este libro. Es un libro de cabecera para todo aquel que trabaje en procesos o alteraciones del proceso de lecto escritura.
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Caroline Andrea Cea Curimilla
Tuesday, June 16, 2020
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Es un libro muy interesante, basado en evidencia y con una redacción muy comprensible para todo tipo de personas. Especial para aquellos dedicados a las dificultades del aprendizaje y la enseñanza de la lectura.
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Freddy Alberto Mier
Friday, June 12, 2020
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Es un libro fantástico, que presenta un panorama científico de cómo aprende y lee el cerebro. Lo recomiendo a todo tipo de lector.
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Monica Lagos
Tuesday, May 26, 2020
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Excelente, el libro cumple con todas mis expectativas. Recomendado 100%.
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Juan Herrera
Wednesday, February 12, 2020
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Muy bien
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Luz Marina Sanchez Olarte
Sunday, July 28, 2019
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Desequilibrios por conceptos. Estoy en el análisis de sus tesis. Muy interesante para tener mayor conceptualización sobre el cómo trabaja nuestro cerebro