Tracked shipping to South Africa with premium packaging for just R199 

Ship to
South Africa
0

My Account

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menu

Select your country

Americas

Europe

Rest of the world

portada A Educação lúdica como recurso auxiliar no ensino de química: Inclusão de alunos surdos e ouvintes da EJA (Paperback) (in Portuguese)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
Portuguese
Pages
68
Format
Paperback
ISBN13
9786139668670
Categories

A Educação lúdica como recurso auxiliar no ensino de química: Inclusão de alunos surdos e ouvintes da EJA (Paperback) (in Portuguese)

Ellen Moreira Brandão (Author) · Novas Edições Acadêmicas, Germany · Paperback

A Educação lúdica como recurso auxiliar no ensino de química: Inclusão de alunos surdos e ouvintes da EJA (Paperback) (in Portuguese) - Ellen Moreira Brandão

New Book Imported to South Africa
Delivery: 30 Oct - 09 Nov Shipping: 13 to 14 business days.
R 670
R 670

Choose the list to add your product or create one New List

Go to My Wishlists
Calculate shipping cost

Synopsis "A Educação lúdica como recurso auxiliar no ensino de química: Inclusão de alunos surdos e ouvintes da EJA (Paperback) (in Portuguese)"

O presente livro se propõe à utilização de atividades lúdicas como subsídio alternativo para o ensino de Química. O estudo foi efetivado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professora Maria Geny S. Timóteo, em quatro turmas da 2ª série do Ensino Médio do regime supletivo da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Estas são constituídas por alunos surdos, bem como discentes ouvintes. Fez-se uso da ludicidade com o propósito de corroborar com o processo de ensino e aprendizagem dos educandos. Para tal, foram construídos dois jogos com ênfase na reutilização e reciclagem de materiais, no intento de criar uma sensibilização ambiental no alunado. Os resultados foram analisados em termos quantitativos e qualitativos. Para obter o aspecto quantitativo, foram executados dois instrumentos avaliativos em cada jogo. O fator qualitativo foi percebido através da participação, interesse, motivação e interação com o jogo e com os outros participantes. Por conseguinte, foi nítido um avanço substancial na aprendizagem de TODOS (surdos e ouvintes) os estudantes, visto que a evasão, indisciplina, desmotivação, falta de atenção e baixo rendimento escolar foi minimizado.

Customers reviews

More customer reviews
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Frequently Asked Questions about the Book

Is the book original?

All books in our catalog are Original.

In what language is the book written?

The book is written in Portuguese.

What is the format of this book?

The binding of this edition is Paperback.

Questions and Answers about the Book

Do you have a question about the book? Login to be able to add your own question.

Opinions about Bookdelivery

More customer reviews