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portada Formación Docente Dentro De Un Modelo De Aprender A Aprender: Herramienta Que Potencia El Desarrollo De Competencias En El Docente Universitario (spanish Edition) (in Spanish)
Type
Physical Book
Author
Publisher
Year
2018
Language
Spanish
Pages
92
Format
Paperback
Dimensions
22.9x15.2x0.6 cm
Weight
0.15 kg.
ISBN13
9786202146944
Categories

Formación Docente Dentro De Un Modelo De Aprender A Aprender: Herramienta Que Potencia El Desarrollo De Competencias En El Docente Universitario (spanish Edition) (in Spanish)

María Lizett Zolano Sánchez (Author) · Alma Brenda Leyva C. (Author) · Juan Carlos Robles I. (Author) · Editorial Academica Espanola · Paperback

Formación Docente Dentro De Un Modelo De Aprender A Aprender: Herramienta Que Potencia El Desarrollo De Competencias En El Docente Universitario (spanish Edition) (in Spanish) - Zolano Sánchez, María Lizett ; Leyva C., Alma Brenda ; Robles I., Juan Carlos

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Synopsis "Formación Docente Dentro De Un Modelo De Aprender A Aprender: Herramienta Que Potencia El Desarrollo De Competencias En El Docente Universitario (spanish Edition) (in Spanish)"

El docente universitario del siglo XXI ha de ser consciente de su papel como formador, y ser consecuente con las prácticas que desarrolla con sus alumnos. Lo anterior, pone de manifiesta la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en el docente universitario, lo cual expone la prioridad de crear un programa de formación docente para un modelo de aprender a aprender. Este trabajo es un diagnóstico de formación docente en un modelo de aprender a aprender dentro de la División de Ciencias Administrativas, Sociales y Agropecuarias, de la Universidad de Sonora, Unidad Norte donde se presenta un análisis de los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesores de adscritos en la unidad Santa Ana y Nogales, Sonora con el objetivo de diseñar un perfil de necesidades de formación docente que contribuya al desarrollo de los académicos encaminado a la implementación de un modelo aprender a aprender.

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