Tracked shipping to South Africa with premium packaging for just R199 

Ship to
South Africa
0

My Account

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menu

Select your country

Americas

Europe

Rest of the world

portada Kinder Im Übergang Sprechen Über (Ihr) Lernen: Eine Qualitative Studie Zur Indivi duellen Nutzung Von Lernwerkstattangeboten (in German)
Type
Physical Book
Author
Publisher
Language
German
Pages
385
Format
Paperback
Dimensions
21.0 x 14.8 x 2.1 cm
Weight
0.48 kg.
ISBN13
9783658382339
Categories

Kinder Im Übergang Sprechen Über (Ihr) Lernen: Eine Qualitative Studie Zur Indivi duellen Nutzung Von Lernwerkstattangeboten (in German)

Claudia Klektau (Author) · Springer vs · Paperback

Kinder Im Übergang Sprechen Über (Ihr) Lernen: Eine Qualitative Studie Zur Indivi duellen Nutzung Von Lernwerkstattangeboten (in German) - Klektau, Claudia

Cheaper New Book Imported to South Africa
Delivery: 01 Sep - 14 Sep Shipping: 13 to 17 business days.
R 1,495
Faster New Book Imported to South Africa
Delivery: 19 Aug - 27 Aug Shipping: 5 to 6 business days.
R 1,772
R 1,495

Choose the list to add your product or create one New List

Go to My Wishlists
Calculate shipping cost

Synopsis "Kinder Im Übergang Sprechen Über (Ihr) Lernen: Eine Qualitative Studie Zur Indivi duellen Nutzung Von Lernwerkstattangeboten (in German)"

Wie sprechen Kinder, die kurz vor der Einschulung stehen, über ihr Lernen im Kindergarten, insbesondere in der Lernwerkstatt? Und welche Vorstellungen haben sie vom Lernen in der Schule? Diese Fragen stehen im Zentrum der vorliegenden Studie. Über detaillierte fallspezifische Rekonstruktionen wird expliziert, wie unterschiedlich Kinder das räumlich-materielle Arrangement einer Lernwerkstatt im Kindergarten für eigene individuelle Lernpraktiken nutzen und welche Orientierungen dabei für sie handlungsleitend sind. Anhand der von der Autorin analysierten Interviews mit Kindergartenkindern wird zudem gezeigt, welche Vorstellungen und Bilder diese von Schule respektive schulischem Lernen aufrufen und welche Entwicklungsaufgaben, die sich den Kindern im Übergang zur Grundschule stellen, sichtbar werden. Die Ergebnisse der Studie weisen auf die Bedeutung der professionellen Begleitung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule hin und sind so auch für Pädagog*innen beider Institutionen von Interesse.

Customers reviews

More customer reviews
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Frequently Asked Questions about the Book

Is the book original?

All books in our catalog are Original.

In what language is the book written?

The book is written in German.

What is the format of this book?

The binding of this edition is Paperback.

Questions and Answers about the Book

Do you have a question about the book? Login to be able to add your own question.

Opinions about Bookdelivery

More customer reviews