Ksztacenie dorosych a zrównowaony rozwój przedsibiorczoci w Nigerii
Michael Eugene Ekpo
Synopsis "Ksztacenie dorosych a zrównowaony rozwój przedsibiorczoci w Nigerii"
Edukacja jest kluczem do rozwoju spo¿ecznego i narodowego we wspó¿czesnym, zglobalizowanym i wysoce zaawansowanym technologicznie ¿wiecie XXI wieku. Dzi¿ki edukacji, informacji, komunikacji, technologii oraz innowacjom rozwijane s¿ umiej¿tno¿ci przedsi¿biorcze, które s¿ nast¿pnie przekazywane na cäym ¿wiecie w celu zapewnienia zrównowäonego rozwoju. Edukacja doros¿ych jest jednym z aspektów edukacji wprowadzonych w Nigerii w celu rozwi¿zania problemu wysokiego wskänika analfabetyzmu, szczególnie w¿ród doros¿ych, których nie stä na edukacj¿ formaln¿. Edukacja doros¿ych ma na celu zapewnienie edukacji dla wszystkich do 2030 roku. Obejmuje ona programy podstawowej alfabetyzacji, doskonalenia umiej¿tno¿ci czytania i pisania oraz szkolenia zawodowego, które wnosz¿ warto¿¿ dodan¿ do przedsi¿biorczo¿ci w Nigerii. Celem badania by¿o zidentyfikowanie luk w programach edukacji doros¿ych oraz ich wp¿ywu na zrównowäony rozwój przedsi¿biorczo¿ci w stanie Akwa Ibom, a tak¿e zaproponowanie ¿rodków zaradczych maj¿cych na celu wyeliminowanie tych luk. Zastosowano metody opisowe i ankietowe, przeprowadzaj¿c ankiet¿ sk¿adaj¿c¿ si¿ z 10 pytä w¿ród respondentów z 9 wybranych o¿rodków - po 3 z kädego okr¿gu senackiego spo¿ród 888 o¿rodków ksztäcenia doros¿ych - przy wielko¿ci próby wynosz¿cej 126 osób, z wykorzystaniem techniki doboru warstwowego.