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portada Mehrsprachigkeits-Sensitive Kompetenzen Angehender Englischlehrkräfte Fördern: Zur Rolle Videobasierter Lernumgebungen und Individueller. Fremdsprachenunterricht) (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Pages
314
Format
Hardcover
ISBN13
9783631925980
Edition No.
1

Mehrsprachigkeits-Sensitive Kompetenzen Angehender Englischlehrkräfte Fördern: Zur Rolle Videobasierter Lernumgebungen und Individueller. Fremdsprachenunterricht) (in German)

Heike Niesen (Author) · Peter Lang · Hardcover

Mehrsprachigkeits-Sensitive Kompetenzen Angehender Englischlehrkräfte Fördern: Zur Rolle Videobasierter Lernumgebungen und Individueller. Fremdsprachenunterricht) (in German) - Heike Niesen

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Synopsis "Mehrsprachigkeits-Sensitive Kompetenzen Angehender Englischlehrkräfte Fördern: Zur Rolle Videobasierter Lernumgebungen und Individueller. Fremdsprachenunterricht) (in German)"

Angesichts der Anforderungen, die der lernzielorientierte Einbezug schülerseitiger Mehrsprachigkeit an Lehrkräfte stellt, lotet der Band das Potenzial videobasierter Professionalisierungsma nahmen unter Berücksichtigung der Sprachlernbiographien angehender Englischlehrkräfte aus. Erforscht werden universitäre Formate zur Förderung mehrsprachigkeits-sensitiver professioneller Wahrnehmungs- und Handlungskompetenz. Eingebettet in aktuelle Befunde der Mehrsprachigkeitsforschung und -didaktik werden die Erkenntnisse in interdisziplinär gestützte Forschungsdesiderate überführt. Heike Niesen legt eine hochspannende, kumulativ angelegte Studie zur Frage der Integration von mehrsprachigkeitsdidaktischen Elementen in die Ausbildung von angehenden Englischlehrkräften [...] vor. (Britta Hufeisen, TU Darmstadt) Was die sinnvolle Verknüpfung fachspezifischer Fragen mit ursprünglich in bildungswissenschaftlichen Kontexten genutzten Erhebungsinstrumenten betrifft, leistet die Studie einen bedenkenswerten Diskussionsbeitrag. (Britta Viebrock, GU Frankfurt am Main) Die Arbeit bietet einen umfassenden Einblick in die Konzeption wissenschaftlich fundierter Seminare [...]. Sie leistet einen beachtlichen Beitrag zum Fachdiskurs. (Sandra Bellet, PH Vorarlberg)

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