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portada Perspektive Nord. Zu Theorie und Praxis Einer Modernen Didaktik der Landeskunde. Beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24. /25. Januar 2014. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 2. (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Format
Hardcover
ISBN13
9783631660126

Perspektive Nord. Zu Theorie und Praxis Einer Modernen Didaktik der Landeskunde. Beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24. /25. Januar 2014. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 2. (in German)

Becker, Christine Und Frank Thomas Grub (Hrsg.): (Author) · Peter Lang · Hardcover

Perspektive Nord. Zu Theorie und Praxis Einer Modernen Didaktik der Landeskunde. Beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24. /25. Januar 2014. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 2. (in German) - Becker, Christine Und Frank Thomas Grub (Hrsg.):

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Synopsis "Perspektive Nord. Zu Theorie und Praxis Einer Modernen Didaktik der Landeskunde. Beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24. /25. Januar 2014. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 2. (in German)"

2012 wurde das Netzwerk-Projekt Landeskunde Nord ins Leben gerufen, dessen Ziel es ist, Forschung und Lehre zur Landeskunde des Deutschen als Fremdsprache, insbesondere in den nordischen Ländern, voranzutreiben. Das vorliegende Buch, Perspektive Nord, knüpft an den 2013 erschienenen Band Landeskunde Nord an und bietet Reflexionen wissenschaftstheoretischer, fachdidaktischer und inhaltlicher Aspekte, die für die Gestaltung der Landeskundelehre bzw. des Landeskundeunterrichts relevant sind. In ihrer Vielfalt sind die hier vorgelegten Konzepte und Ideen vor allem modernen kulturwissenschaftlichen Ansätzen verpflichtet, knüpfen an international geführte Diskussionen an und haben auch deshalb über die nordischen Länder hinaus Bedeutung. Dabei setzen die Autorinnen und Autoren auf autonomes und lebenslanges Lernen.

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