Endlich Schule! Doch was brauchen Kinder wirklich fr einen gelingenden bergang? Nicht das Vorwegnehmen schulischer Inhalte, sondern die Frderung von Lebenskompetenzen macht Kinder stark - fr die Schule und darber hinaus.
Dieses Buch zeigt pdagogischen Fachkrften, wie sie die Zeit des bergangs von der Kita in die Schule als Bildungszeit gestalten knnen. In sechs Themenbereichen - "Ich und die Anderen", "Mich selbst und andere besser kennenlernen", "Ich in meinem Krper", "Ich und meine Sprachen", "Ich in der Welt" und "Ich und mein Wissen" - werden Lebenskompetenzen entlang von Alltagssituationen entfaltet.
Jedes Kapitel startet mit einer konkreten Praxissituation und fhrt Schritt fr Schritt vom ersten Impuls ber einen Analyse- und Verstehensprozess hin zur Handlungsplanung. Zahlreiche Fallvignetten und entwicklungspsychologische Grundlagen helfen, kindliches Verhalten besser zu verstehen und diversittssensibel zu beantworten. Vielfalt und Partizipation ziehen sich dabei als Querschnittsthemen durch das gesamte Buch.
Statt fertiger Rezepte bietet es Impulse, die zur eigenen Transferleistung anregen - fr Reflexion, Teamarbeit und eine berzeugende Argumentation gegenber Eltern und Schule.