Name: Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (Tda-H): Manual de Protocolos Clínicos Para el Diagnóstico y el Seguimiento del Tda-H (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje) (in Spanish)
Price: 481.00 ZAR
Availability: InStock
Author: Emilio Garrido Landívar
ISBN: 9788478697342

portada Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (Tda-H): Manual de Protocolos Clínicos Para el Diagnóstico y el Seguimiento del Tda-H (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje) (in Spanish)

Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (Tda-H): Manual de Protocolos Clínicos Para el Diagnóstico y el Seguimiento del Tda-H (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje) (in Spanish)

Type

Physical Book

Author

Emilio Garrido Landívar

Publisher

CEPE

Year

2010

Language

Spanish

Pages

216

Format

Paperback

ISBN

8478697349

ISBN13

9788478697342

Edited in

España

Edition No.

1ª

Synopsis "Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (Tda-H): Manual de Protocolos Clínicos Para el Diagnóstico y el Seguimiento del Tda-H (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje) (in Spanish)"

Manual de protocolos clínicos para el diagnóstico y seguimiento del TDA-H.Llevamos una década avanzando con mucha honestidad y rapidez en el tema del TDAH. Cada día existe una mayor preparación e inquietud entre las familias y los profesionales. La literatura sobre el tema es multidisciplinar y abundante.Creemos, por tanto, que ha llegado el momento de hacer un esfuerzo de revisión crítica para que nuestros diagnósticos clínicos, pedagógicos y pediátricos tengan una estructura lomás uniforme posible tanto en pruebas como en el vocabulario.El manual que ofrecemos concreta y determina qué pruebas parecen ser las más adecuadas para poder realizar un diagnóstico eficaz del TDAH. Si no disponemos y aplicamos unos protocolos seleccionados y específicos, podemos cometer errores involuntarios, con las consecuencias negativas imprescindibles que ello conllevaría para el niño y su familia.En el presente volumen el autor adopta un enfoque muy cercano a los orientadores de los centros académicos y a las familias de los niños y adolescentes con TDAH y sus problemas concomitantes. Ha compuesto un libro pleno de sugerencias útiles para la ayuda psicoeducativa, y propone una marcha racional y económica para especificar el imprescindible diagnóstico usando las escalas y pruebas más adecuadas.

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